salam...
nice to keep in touch with................
Friday, October 23, 2009
EXAM!!!!
Entry ni khas ditujukan kepada mahasiswa2, pelajar2 n cikgu2 yg akan menduduki exam next week and above...wah...mesti semua dah tak sabar nak jawab periksa kan???
Teristimewa kpd mahasiswa2 IPG yg akan mula menduduki exam 9 hb ni...jawablah sehabis baik ye...
Kat sini ada sikit perkongsian sebagai penghibur hati....
Sahabat-sahabatku...
selamat menempuhi perjuangan dalam akademik pula,
tingkatkan usaha, kuatkan tawakal dan banyakkan berdoa,
InsyaAllah kejayaan dalam genggaman...
Teristimewa kpd mahasiswa2 IPG yg akan mula menduduki exam 9 hb ni...jawablah sehabis baik ye...
Kat sini ada sikit perkongsian sebagai penghibur hati....
Cara Murid Afganistan Jawab Exam...
Inilah jawapan seorang yg ambik PhD (Parmenent Head Damage)..huhu
Sahabat-sahabatku...
selamat menempuhi perjuangan dalam akademik pula,
tingkatkan usaha, kuatkan tawakal dan banyakkan berdoa,
InsyaAllah kejayaan dalam genggaman...
Selamat Menjawab!!!!
fakta
FAKTA MENARIK
• Benjamin Franklin anak bongsu keturunanke-5 dalam keluarga bongsu.
• Triskaidekapphobia adalah ketakutanpada angka 13. Paraskevidekatriaphobiaadalah ketakutan pada hari Jumaatbertarikh 13 (boleh terjadi antara 1-3 kali setahun).Di Itali, 17 adalah angka sial. Di Jepun angka sial adalah 4 dan 14.
• Panjang lidah zirafah adalah sekitar 50cm.
• Mulut menghasil 1 liter ludah setiap hari.
• Kita bernafas kira-kira 23,000 kali setiap hari.
• Kata ZIP (poskod) merupakan ringkasan dari‘Zonong Improvement Plan’
• Coca-Cola mengandungi Coca ( yang merupakan zat aktif pada kokain) dari tahun 1885 sampai 1903.
• Rata-rata kita bercakap 5000 patah perkataansetiap hari (walaupun 80% daripadanya bercakap dengan diri sendiri).
• Seandainya kuota air dalam badan kita kekurangan 1% kita akan berasa haus.
• Empat symbol raja pada kad terup melambangkan empat raja yang terkenal di zaman masing-masing. David, Elexander tha Great, Charlemagne dan Julius Caesar.
• Seumur hidup, kita meminum air sebanyak 75,000 liter.• Setiap orang, termasuk kembar, cap jari termasuktekstur lidahnya tidak sama.
• Titik merah pada logo 7-up berasal dari pengasasnyayang bermata merah. Dia seorang albino.
• Lelaki kehilangan 40 rambut setiap hari. Wanita 70 helai.
• Tanda ‘save’ pada program Microsoft Officemenunjukkan gambar floppy disk dengan shutter terbalik.
• Ablest Einstein dan Charles Darwin, kedua-duanyaberkahwin dengan sepupu pertama mereka.
• Unta mempunyai tiga kelopak mata.
• Benjamin Franklin anak bongsu keturunanke-5 dalam keluarga bongsu.
• Triskaidekapphobia adalah ketakutanpada angka 13. Paraskevidekatriaphobiaadalah ketakutan pada hari Jumaatbertarikh 13 (boleh terjadi antara 1-3 kali setahun).Di Itali, 17 adalah angka sial. Di Jepun angka sial adalah 4 dan 14.
• Panjang lidah zirafah adalah sekitar 50cm.
• Mulut menghasil 1 liter ludah setiap hari.
• Kita bernafas kira-kira 23,000 kali setiap hari.
• Kata ZIP (poskod) merupakan ringkasan dari‘Zonong Improvement Plan’
• Coca-Cola mengandungi Coca ( yang merupakan zat aktif pada kokain) dari tahun 1885 sampai 1903.
• Rata-rata kita bercakap 5000 patah perkataansetiap hari (walaupun 80% daripadanya bercakap dengan diri sendiri).
• Seandainya kuota air dalam badan kita kekurangan 1% kita akan berasa haus.
• Empat symbol raja pada kad terup melambangkan empat raja yang terkenal di zaman masing-masing. David, Elexander tha Great, Charlemagne dan Julius Caesar.
• Seumur hidup, kita meminum air sebanyak 75,000 liter.• Setiap orang, termasuk kembar, cap jari termasuktekstur lidahnya tidak sama.
• Titik merah pada logo 7-up berasal dari pengasasnyayang bermata merah. Dia seorang albino.
• Lelaki kehilangan 40 rambut setiap hari. Wanita 70 helai.
• Tanda ‘save’ pada program Microsoft Officemenunjukkan gambar floppy disk dengan shutter terbalik.
• Ablest Einstein dan Charles Darwin, kedua-duanyaberkahwin dengan sepupu pertama mereka.
• Unta mempunyai tiga kelopak mata.
Jenis Manusia
Ada tiga jenis manusia di muka bumi ini.
Pertama - belajar daripada pengalaman sendiri; mereka ini dikatakan bijak dan berpengalaman. Kedua - mereka belajar daripada pengalaman orang lain; mereka ini dikatakan cerdik dan dapat menikmati kegembiraan dalam hidup.
Ketiga - mereka yang tidak belajar daripada pengalaman sendiri mahupun orang lain; mereka inilah yang hanyut dengan kebodohan sendiri.
Jenis manusia manakah kita?...
Pertama - belajar daripada pengalaman sendiri; mereka ini dikatakan bijak dan berpengalaman. Kedua - mereka belajar daripada pengalaman orang lain; mereka ini dikatakan cerdik dan dapat menikmati kegembiraan dalam hidup.
Ketiga - mereka yang tidak belajar daripada pengalaman sendiri mahupun orang lain; mereka inilah yang hanyut dengan kebodohan sendiri.
Jenis manusia manakah kita?...
Secalit Tahniah~
Assalamualaikum smua...
Huish... lega rasakan bila sesuatu yang telah di pertanggungjawabkan kepada kita dapat dilaksanakan dengan selamat dan jayanya.. itulah sedikit gambaran bagaimana perasaan kami semua apabila amanah yang di berikan oleh Jabatan Sains kepada kami berkenaan dengan Pertandingan Inovasi Peringkat IPG IPOH telah selesai di laksanakan... syukur alhamdullillah kerna apa yang di rancang telah berjalan dengan lancar dan penuh keredaan dari ILAHI..
Sebenarnya pertandingan Inovasi tersebut bukanlah semata-mata nak menyertai pertandingan dan merebut tempat ke-3, naib Johan @ Johan je tau, tp sebenarnya di sebalik perkataan "Pertandingan" tu terdapat berjuta kelebihan kepada semua... tak kira la orang yang menganjurkan ke, yang merancang ke, yang menguruskan ke, yang melawat ke, yang ambik gambar ke o yang macam2 la... maka rugilah kepada sesiapa yang tidak tahu menilai ape sebenarnya yang tersembunyi di sebalik pertandingan nie...
Bagi saya pertandingan inovasi pada kali ini cukup bermakna kepada rakan-rakan IPG IPOH terutamanya kepada keluarga tersayang PISMP F5... emmm... nak tau kenapa? haa..... mai nak habaq mai... Melalui menda-menda macam nie la yang sebenarkan akan mengeratkan perhubungan kami adik-beradik sekeluarga supaya bertambah akrab antara satu sama lain.. Apa yang telah kita semua lalui membuatkan saya bertambah cintakan anda semua (lop U all guyz).... Juga tak boleh nak di sangkal kan lagi la, aktiviti2 mcm nie sebenarnya juga akan membuatkan perhubungan kita dengan akak2, abg2 senior dan juga adik2 junior bertambah utuh lagi.. lagi satu, lecturer pun akan seronok bile tengok anak2 didikannya sudah boleh berdikari dengan sesuatu yang macam nie...
Apa yang penting sekali, sebagai seorang bakal guru kita hendaklah cuba untuk memberikan yang terbaik kepada anak-anak didik di sekolah nanti... sebelum tu, kita sendiri mesti la mempersiapkan diri kita supaya boleh melakukan yang terbaik nanti... macmmane tu??? macammane lg, mcm nie la.... dengan menyertai pelbagai aktiviti yang dianjurkan oleh pihak2 institut atau pihak2 yang lain sebenarnya kita sedang melatih diri kita untuk jadi yang terbaik...
Untuk menjadi seorang guru yang cemerlang, kita mestilah bijak dalam semua perkara.. errkkk... maksudnya kita nie kena jadi seorang yang kreatif la semasa mengajar nanti... nak suruh jadi pelakon? orite... menyanyi?? ok jer.... Penyajak??? boleh gak... Menari???? ahh... senang je... Ahli sukan?? apa salahnya... Penyiasat??? settle... haa.... itulah beberapa contoh mcmmane nk jadi kreatif... maksudnya kita cekgu-cekgi nie kenalah bersikap fleksible di dalam kelas... baru la pelajar enjoy semasa proses pengajaran dan pembelajaran tu...
O.k la, rasanya setakat ini sahaja dulu bagi percubaan pertama saya menulis dalam blog nie k... harap2 lepas nie, penulisan ini akan menjadi lebih berinformasi dan mantap lagi lepas mendapat sebarang komen dan nasihat dari rakan-rakan yang membaca... bye.. (O_*)
Huish... lega rasakan bila sesuatu yang telah di pertanggungjawabkan kepada kita dapat dilaksanakan dengan selamat dan jayanya.. itulah sedikit gambaran bagaimana perasaan kami semua apabila amanah yang di berikan oleh Jabatan Sains kepada kami berkenaan dengan Pertandingan Inovasi Peringkat IPG IPOH telah selesai di laksanakan... syukur alhamdullillah kerna apa yang di rancang telah berjalan dengan lancar dan penuh keredaan dari ILAHI..
Sebenarnya pertandingan Inovasi tersebut bukanlah semata-mata nak menyertai pertandingan dan merebut tempat ke-3, naib Johan @ Johan je tau, tp sebenarnya di sebalik perkataan "Pertandingan" tu terdapat berjuta kelebihan kepada semua... tak kira la orang yang menganjurkan ke, yang merancang ke, yang menguruskan ke, yang melawat ke, yang ambik gambar ke o yang macam2 la... maka rugilah kepada sesiapa yang tidak tahu menilai ape sebenarnya yang tersembunyi di sebalik pertandingan nie...
Bagi saya pertandingan inovasi pada kali ini cukup bermakna kepada rakan-rakan IPG IPOH terutamanya kepada keluarga tersayang PISMP F5... emmm... nak tau kenapa? haa..... mai nak habaq mai... Melalui menda-menda macam nie la yang sebenarkan akan mengeratkan perhubungan kami adik-beradik sekeluarga supaya bertambah akrab antara satu sama lain.. Apa yang telah kita semua lalui membuatkan saya bertambah cintakan anda semua (lop U all guyz).... Juga tak boleh nak di sangkal kan lagi la, aktiviti2 mcm nie sebenarnya juga akan membuatkan perhubungan kita dengan akak2, abg2 senior dan juga adik2 junior bertambah utuh lagi.. lagi satu, lecturer pun akan seronok bile tengok anak2 didikannya sudah boleh berdikari dengan sesuatu yang macam nie...
Apa yang penting sekali, sebagai seorang bakal guru kita hendaklah cuba untuk memberikan yang terbaik kepada anak-anak didik di sekolah nanti... sebelum tu, kita sendiri mesti la mempersiapkan diri kita supaya boleh melakukan yang terbaik nanti... macmmane tu??? macammane lg, mcm nie la.... dengan menyertai pelbagai aktiviti yang dianjurkan oleh pihak2 institut atau pihak2 yang lain sebenarnya kita sedang melatih diri kita untuk jadi yang terbaik...
Untuk menjadi seorang guru yang cemerlang, kita mestilah bijak dalam semua perkara.. errkkk... maksudnya kita nie kena jadi seorang yang kreatif la semasa mengajar nanti... nak suruh jadi pelakon? orite... menyanyi?? ok jer.... Penyajak??? boleh gak... Menari???? ahh... senang je... Ahli sukan?? apa salahnya... Penyiasat??? settle... haa.... itulah beberapa contoh mcmmane nk jadi kreatif... maksudnya kita cekgu-cekgi nie kenalah bersikap fleksible di dalam kelas... baru la pelajar enjoy semasa proses pengajaran dan pembelajaran tu...
O.k la, rasanya setakat ini sahaja dulu bagi percubaan pertama saya menulis dalam blog nie k... harap2 lepas nie, penulisan ini akan menjadi lebih berinformasi dan mantap lagi lepas mendapat sebarang komen dan nasihat dari rakan-rakan yang membaca... bye.. (O_*)
20 AMALAN MURAH REZEKI
Amalan-amalan ini menjadi sebab Allah limpahi hamba-Nya dengan keluasan rezeki dan rasa kaya dengan pemberian-Nya.
Berdasarkan konsep rezeki yang telah diperkatakan, Allah memberi jalan buat setiap hamba-Nya untuk memperolehi rezeki dalam pelbagai bentuk yang boleh menjadi punca kebaikan dunia dan akhirat. Di antaranya:
1. Menyempatkan diri beribadahAllah tidak sia-siakan pengabdian diri hamba-Nya, seperti firman-Nya dalam hadis qudsi: “Wahai anak Adam, sempatkanlah untuk menyembah-Ku maka Aku akan membuat hatimu kaya dan menutup kefakiranmu. Jika tidak melakukannya maka Aku akan penuhi tanganmu dengan kesibukan dan Aku tidak menutup kefakiranmu.” (Riwayat Ahmad, Tirmizi, Ibnu Majah dan al-Hakim dari Abu Hurairah r.a.)
2. Memperbanyak istighfar Istighfar adalah rintihan dan pengakuan dosa seorang hamba di depan Allah, yang menjadi sebab Allah jatuh kasih dan kasihan pada hamba-Nya lalu Dia berkenan melapangkan jiwa dan kehidupan si hamba. Sabda Nabi s.a.w.: “Barang siapa memperbanyak istighfar maka Allah s.w.t akan menghapuskan segala kedukaannya, menyelesaikan segala masalahnya dan memberinya rezeki dari arah yang tidak disangka.” (Riwayat Ahmad, Abu Daud, an-Nasa’i, Ibnu Majah dan al-Hakim dari Abdullah bin Abbas r.a.)
3. Tinggalkan perbuatan dosa- Istighfar tidak laku di sisi Allah jika masih buat dosa. Dosa bukan saja membuat hati resah malah menutup pintu rezeki. Sabda Nabi s.a.w.: “… dan seorang lelaki akan diharamkan baginya rezeki kerana dosa yang dibuatnya.” (Riwayat at-Tirmizi)
4. Sentiasa ingat Allah - Banyak ingat Allah buatkan hati tenang dan kehidupan terasa lapang. Ini rezeki yang hanya Allah beri kepada orang beriman. Firman-Nya: “(iaitu) orang-orang beriman dan hati mereka menjadi tenteram dengan mengingati Allah. Ingatlah, hanya dengan mengingati Allah hati menjadi tenteram.” (Ar-Ra’d: 28)
5. Berbakti dan mendoakan ibu bapa - Dalam hadis riwayat Imam Ahmad, Rasulullah s.a.w. berpesan agar siapa yang ingin panjang umur dan ditambahi rezekinya, hendaklah berbakti kepada ibu bapanya dan menyambung tali kekeluargaan. Baginda s.a.w. juga bersabda: “Siapa berbakti kepada ibu bapanya maka kebahagiaanlah buatnya dan Allah akan memanjangkan umurnya.” (Riwayat Abu Ya’ala, at-Tabrani, al-Asybahani dan al-Hakim)Mendoakan ibu bapa juga menjadi sebab mengalirnya rezeki, berdasarkan sabda Nabi s.a.w.: “Apabila hamba itu meninggalkan berdoa kepada kedua orang tuanya nescaya terputuslah rezeki (Allah) daripadanya.” (Riwayat al-Hakim dan ad-Dailami)
6. Berbuat baik dan menolong orang yang lemah - Berbuat baik kepada orang yang lemah ini termasuklah menggembirakan dan meraikan orang tua, orang sakit, anak yatim dan fakir miskin, juga isteri dan anak-anak yang masih kecil. Sabda Nabi s.a.w.: “Tidaklah kamu diberi pertolongan dan diberi rezeki melainkan kerana orang-orang lemah di kalangan kamu.” (Riwayat Bukhari)
7. Tunaikan hajat orang lain - Menunaikan hajat orang menjadi sebab Allah lapangkan rezeki dalam bentuk tertunainya hajat sendiri, seperti sabda Nabi s.a.w.: “Siapa yang menunaikan hajat saudaranya maka Allah akan menunaikan hajatnya…” (Riwayat Muslim)
8. Banyak berselawat - Ada hadis yang menganjurkan berselawat jika hajat atau cita-cita tidak tertunai kerana selawat itu dapat menghilangkan kesusahan, kesedihan, dan kesukaran serta meluaskan rezeki dan menyebabkan terlaksananya semua hajat. Wallahu a’lam.
9. Buat kebajikan banyak-banyak - Ibnu Abbas berkata: “Sesungguhnya kebajikan itu memberi cahaya kepada hati, kemurahan rezeki, kekuatan jasad dan disayangi oleh makhluk yang lain. Manakala kejahatan pula boleh menggelapkan rupa, menggelapkan hati, melemahkan tubuh, sempit rezeki dan makhluk lain mengutuknya.”
10. Berpagi-pagi - Menurut Rasulullah s.a.w., berpagi-pagi (memulakan aktiviti harian sebaik-baik selesai solat Subuh berjemaah) adalah amalan yang berkat.
11. Menjalin silaturrahim - Nabi s.a.w. bersabda: “Barang siapa ingin dilapangkan rezekinya dan dilambatkan ajalnya maka hendaklah dia menghubungi sanak-saudaranya.” (Riwayat Bukhari)
12. Melazimi kekal berwuduk - Seorang Arab desa menemui Rasulullah s.a.w. dan meminta pedoman mengenai beberapa perkara termasuk mahu dimurahkan rezeki oleh Allah. Baginda s.a.w. bersabda: “Sentiasalah berada dalam keadaan bersih (dari hadas) nescaya Allah akan memurahkan rezeki.” (Diriwayatkan daripada Sayidina Khalid al-Walid)
13. Bersedekah - Sedekah mengundang rahmat Allah dan menjadi sebab Allah buka pintu rezeki. Nabi s.a.w. bersabda kepada Zubair bin al-Awwam: “Hai Zubair, ketahuilah bahawa kunci rezeki hamba itu ditentang Arasy, yang dikirim oleh Allah azza wajalla kepada setiap hamba sekadar nafkahnya. Maka siapa yang membanyakkan pemberian kepada orang lain, nescaya Allah membanyakkan baginya. Dan siapa yang menyedikitkan, nescaya Allah menyedikitkan baginya.” (Riwayat ad-Daruquthni dari Anas r.a.)
14. Melazimi solat malam (tahajud)- Ada keterangan bahawa amalan solat tahajjud memudahkan memperoleh rezeki, menjadi sebab seseorang itu dipercayai dan dihormati orang dan doanya dimakbulkan Allah.
15. Melazimi solat Dhuha - Amalan solat Dhuha yang dibuat waktu orang sedang sibuk dengan urusan dunia (aktiviti harian), juga mempunyai rahsia tersendiri. Firman Allah dalam hadis qudsi: “Wahai anak Adam, jangan sekali-kali engkau malas mengerjakan empat rakaat pada waktu permulaan siang (solat Dhuha), nanti pasti akan Aku cukupkan keperluanmu pada petang harinya." (Riwayat al-Hakim dan Thabrani)
16. Bersyukur kepada Allah- Syukur ertinya mengakui segala pemberian dan nikmat dari Allah. Lawannya adalah kufur nikmat. Allah berfirman: "Demi sesungguhnya! Jika kamu bersyukur, nescaya Aku tambahi nikmat-Ku kepadamu, dan demi sesungguhnya jika kamu kufur, sesungguhnya azab-Ku amat keras." (Ibrahim: 7) Firman-Nya lagi: “… dan Kami akan memberi balasan kepada orang-orang yang bersyukur.” (Ali Imran: 145)
17. Mengamalkan zikir dan bacaan ayat Quran tertentu- Zikir dari ayat-ayat al-Quran atau asma’ul husna selain menenangkan, menjenihkan dan melunakkan hati, ia mengandungi fadilat khusus untuk keluasan ilmu, terbukanya pintu hidayah, dimudahkan faham agama, diberi kemanisan iman dan dilapangkan rezeki. Misalnya, dua ayat terakhir surah at-Taubah (ayat 128-129) jika dibaca secara konsisten tujuh kali setiap kali lepas solat, dikatakan boleh menjadi sebab Allah lapangkan kehidupan dan murahkan rezeki. Salah satu nama Allah, al-Fattah (Maha Membukakan) dikatakan dapat menjadi sebab dibukakan pintu rezeki jika diwiridkan selalu; misalnya dibaca “Ya Allah ya Fattah” berulang-ulang, diiringi doa: “Ya Allah, bukalah hati kami untuk mengenali-Mu, bukalah pintu rahmat dan keampunan-Mu, ya Fattah ya 'Alim.” Ada juga hadis menyebut, siapa amalkan baca surah al-Waqi’ah setiap malam, dia tidak akan ditimpa kepapaan. Wallahu a’lam.
18. Berdoa - Berdoa menjadikan seorang hamba dekat dengan Allah, penuh bergantung dan mengharap pada rahmat dan pemberian dari-Nya. Dalam al-Quran, Allah suruh kita meminta kepada-Nya, nescaya Dia akan perkenankan.
19. Berikhtiar sehabisnya - Siapa berusaha, dia akan dapat. Ini sunnatullah. Dalam satu hadis sahih dikatakan bahawa Allah berikan dunia kepada orang yang dicintai-Nya dan yang tidak dicintai-Nya, tapi agama hanya Allah beri kepada orang yang dicintai-Nya saja. (Riwayat Ahmad, Ibnu Abi Syaibah dan al-Hakim) Bagi orang beriman, tentulah dia perlu mencari sebab-sebab yang boleh membawa kepada murah rezeki dalam skop yang luas. Misalnya, hendak tenang dibacanya Quran, hendak dapat anak yang baik dididiknya sejak anak dalam rahim lagi, hendak sihat dijaganya pemakanan dan makan yang baik dan halal, hendak dapat jiran yang baik dia sendiri berusaha jadi baik, hendak rezeki berkat dijauhinya yang haram, dan sebagainya.
20. Bertawakal Dengan tawakal, seseorang itu akan direzekikan rasa kaya dengan Allah. Firman-Nya: “Barang siapa bertawakal kepada Allah, nescaya Allah mencukupkan (keperluannya).” (At-Thalaq: 3) Nabi s.a.w. bersabda: “Seandainya kamu bertawakal kepada Allah dengan sebenar-benar tawakal, nescaya kamu diberi rezeki seperti burung diberi rezeki, ia pagi hari lapar dan petang hari telah kenyang.” (Riwayat Ahmad, at-Tirmizi, Ibnu Majah, Ibnu Hibban, al-Hakim dari Umar bin al-Khattab r.a.)
Kesemua yang disebut di atas adalah amalan-amalan yang membawa kepada takwa. Dengan takwa, Allah akan beri “jalan keluar (dari segala perkara yang menyusahkan), dan memberinya rezeki dari jalan yang tidak terlintas di hatinya.” (At-Talaq: 2-3)
Pendek kata, bagi orang Islam, untuk murah rezeki dalam ertikata yang sebenarnya, kuncinya adalah buat amalan-amalan takwa. Amalan-amalan ini menjadi sebab jatuhnya kasih sayang Allah, lalu Allah limpahi hamba-Nya dengan keluasan rezeki dan rasa kaya dengan pemberian-Nya.
Wednesday, October 21, 2009
Crime Scene Investigation.....Tahniah F5!!!
PERTANDINGAN INOVASI IPG KAMPUS IPOH 2009
Tarikh:
21 Oktober 2009
Tempat :
Hadapan Dewan Seri Melati
Masa :
9.00 pagi - 2.00 petang
Anjuran :
Jabatan Teknologi Pendidikan IPG Kampus Ipoh
21 Oktober 2009
Tempat :
Hadapan Dewan Seri Melati
Masa :
9.00 pagi - 2.00 petang
Anjuran :
Jabatan Teknologi Pendidikan IPG Kampus Ipoh
Sempena Pameran Inovasi 2009, Jabatan Sains telah menyerahkan tanggungjawab kepada PISMP Sains F5 Ambilan Januari 2008 untuk mengendalikan pameran mewakili Jabatan Sains. Di bawah pemantauan En. Kao Thuan Keat, Pensyarah Akademik Jabatan Sains, kami telah merancang melakukan sebuah PEMBUNUHAN!!! Hah! Bukan setakat pembunuhan, kami juga akan menjadi Detektif-Detektif yang TAK BERTAULIAH bagi merealisasikan idea mengadakan "Crime Scene Investigation (C.S.I)" pada pameran tersebut.
Bunyi macam 'advance' semacam je, tapi kami punya objektif-objektif tersendiri bukan omongan kosong seh, antaranya:
1) Mengajar kemahiran-kemahiran dalam 'Science Process Skills' yang mempunyai asas dalam pembelajaran Sains pada peringkat sekolah rendah
2) Mewujudkan pembelajaran yang berbentuk konstruktivisme dan 'discovery-inquiry' kepada para pelajar melalui aktiviti penyiasatan
3) Menerapkan nilai-nilai moral tentang keburukan sesuatu pembunuhan
4) Melatih kemahiran berfikir secara kreatif dan kritis
5) Melatih kepimpinan dan meningkatkan kemahiran cara penyampaian di kalangan fasilatitor-fasilatator
Perhh...jangan main2..ini serius......
Terdapat 5 stesen dalam pameran ini yang diwakili oleh 3 orang pelatih PISMP Sains F5
1) Thread Lightly (Footprint Investigation)
Stesen ini dipertanggungjawab kepada Nadiah Ahmad, Nor Azah dan Muhd Izzat...
Tugas diorang ni tak de kerja lain, ambik kasut orang tekup atas kertas sampai Bita (Izzat) injured mata buat keje2 tuh...
However, well done kepada mereka kerana berjaya mewujudkan penyiasatan tapak kasut yang hebat dan menarik...Dalam stesen ni, pengunjung perlu menggunakan kemahiran "predicting' (meramal) dan communicating iaitu membuat perbandingan kepada tapak-tapak kasut suspek yang dijumpai...
Stesen Footprint....
Gadis atas: Wah....hensemnya PM arini...
Gadis bawah: Best! Cubalah produk kami hari ni jugak...
Gadis atas: Wah....hensemnya PM arini...
Gadis bawah: Best! Cubalah produk kami hari ni jugak...
2) Button Fever
Tak cukup lagi demam raya Deepavali, Detektif Shamla meneruskan demam 'button' pulak. Dia yang terpaksa bergegas pulang ke ibu pejabat setelah mendapat berita pembunuhan tersebut. Dia yang bergandingan dengan kawan baiknya yang hanpir sama kaler dengannya, ery...(jangan mare ye ery) telah menemui butang pada tangan mangsa semasa pembunuhan. Penyiasatan dan analisa telah dibuat dan 4 butang suspek telah diambil untuk dibuat siasatan lanjutan. Dalam setesen ini kemahiran yang diperlukan ialah observing, infering and interpreting data.
3) Positive Print
Masih belum cukup lagi bukti-bukti yang ada, kini para penyiasat perlu melakukan ujian cap jari pula kepada kesemua alatan-alatan yang berkaitan dengan mangsa. Para penyiasat telah dibantu oleh kumpulan pakar pengesan cap jari yang diimport dari Mongolia, Detektif Fatul, Detektif Saleh dan Detektif Wawa...Beberapa klu telah didapati daripada analisa cap jari tersebut.
Ketua Jabatan Sains yang memerhatikan hasil siasatan cap jari kumpulan Fatul...
KJ : eh..macam cap jari aku je??@!#
KJ : eh..macam cap jari aku je??@!#
4) Poisoned Letter
"Beware, I will kill You!!!". Itulah yang tertulis pada surat yang ditemui mangsa sebelum dia dibunuh. Sudah pasti penulis surat ini ada kaitannya dengan pembunuh Siti dan Detektif Ehsan Jimi dan Jiji telah melakukan uji kaji menggunakan teknik kromotografi bagi mengesan jenis dakwat dan membandingkannya dengan pen-pen suspek. Ternyata ada persamaan !!!
Dari meja Poisoned Letter
Detektif bertali leher: Baca bismillah dahulu sebelum kita memulakan ujian ini ye...
Detektif berjubah putih: Ooo...ye2...baik ustaz...
Detektif bertali leher: Baca bismillah dahulu sebelum kita memulakan ujian ini ye...
Detektif berjubah putih: Ooo...ye2...baik ustaz...
5) Strangled Rope
Sebelum membuat konklusi, para penyiasat terlebih dahulu perlu menyelesaikan satu lagi stesen iaitu stesen terakhir yang diketuai oleh Detektif Mina, Mizah dan Azrul bagi membandingkan kesan jerutan tali pada leher mangsa dengan tali-tali yang berkaitan dengan suspek. Penelitian dan kemahiran meramal sangat penting ketika ini.
Stesen Strangled Rope
Mari-mari tengok tali, macam-macam jenis tali ada....(tali gantung ade x??hehe)
Mari-mari tengok tali, macam-macam jenis tali ada....(tali gantung ade x??hehe)
Kemudian barulah mereka boleh menentukan siapkah pembunuhnya. Ternyata suspek yang mempunyai banyak kaitan dengan siasatan-siasatan yang dilakukan adalah.......
NADIA !!! anak si mangsa sendiri
Tahniah kepada penyiasat2 yang telah berjaya menyelesaikan kes ini dan mendapat penghargaan tempat pertama dalam Pameran ini. Semoga kegemilangan ini dapat diteruskan lagi di masa hadapan. Go F5!!!
Educate! Inspire! Evolve!
Komen: Bagi saya, pameran atau aktiviti berkonsepkan penyiasatan ini sangat baik dan wajar dilakukan oleh guru-guru sains di sekolah rendah. Ini kerana ia bukanlah aktiviti yang kompleks dan memerlukan banyak persiapan. Guru hanya perlu pandai mengolah cerita tersebut supaya lebih mencabar pemikiran pelajar. Selain menyeronokkan, ia mampu mengajar pelajar kemahiran berfikir secara kritikal dan membuat penerokaan sendiri selain mengaplikasikan kemahiran-kemahiran proses sains.
Tidak ketinggalan, Tuan Pengarah IPG Kampus Ipoh turut meluangkan masa melawat tapak pameran kami...terima kasih Tuan Haji...
Tuesday, October 20, 2009
Natural Approach
The Natural Approach is a language teaching method that is a "comprehension-based" approach that was developed as a modified version of the Direct Method. It is based on the view that language learners should first understand the language being learned by remaining silent before they attempt to communicate in that language. This approach emphasizes the vocabulary of a specific language more than its grammar because communication is its main objective (Terrell, 1977).
If learners do not feel pressure to produce the language until they feel at ease, their communication will then lead to the acquisition, and not merely the learning, of the language (Brown, 2007). Finally, when the learners are ready to speak, they may use either their L1s or their L2s, or a combination of both languages (Terrell, 1982). This approach to language learning encompasses the five hypotheses of Stephen Krashen's Monitor Model for second language acquisition (Gass & Selinker, 2001):
* The Acquisition-Learning Hypothesis
o People become proficient in second languages either by acquisition or by learning. Acquisition, which is considered implicit knowledge, occurs "naturally" with speakers' continued use of communication. Learning, which is considered explicit knowledge, occurs with the practice of grammatical rules of the language being learned.
* The Natural Order Hypothesis
o Certain grammatical structures of a particular language will be acquired before others, similar to the acquisition order in first language acquisition. For example, when learning English as a second language, the plural form will typically be acquired before the use of articles.
* The Monitor Hypothesis
o Communication begins with what the language learner has already acquired and then performs verification, or a "monitor," with what he or she has learned to make necessary corrections.
* The Input Hypothesis
o Language learners continue developing fluency by receiving input at slightly higher levels than what they have already acquired.
* The Affective Filter Hypothesis
o Language learners will acquire more input when they have a combination of low degrees of classroom anxiety and high degrees of motivation (Krashen & Terrell, 1983).
The Natural Approach has three main stages:
1. The learner remains silent and develops an understanding of the language by listening.
2. The learner begins to produce words and short phrases that usually have many errors. These errors, however, are not corrected.
3. The learner produces longer sentences and ideas. Few errors are corrected. (Brown, 2007)
As with many language learning methods, the Natural Approach demonstrates both strengths and weaknesses. One of the positive aspects of this language learning approach is that learners tend to feel less threatened if they do not have to speak immediately. Another positive aspect is that learners do not feel intimidated or embarrassed by repeated corrections as they are learning (Brown, 2007).
One of the negative aspects of this language learning approach is that each language learner may have a different period of time that he or she will require in the "silent" mode, which will create difficulty for the teacher in lesson planning. A second negative aspect is that because this approach is based on conversation, teachers are expected to know intuitively what language structures should be taught (Brown, 2007). Finally, a third negative aspect is the "vagueness" of the concept of i+1 in Krashen's Input Hypothesis (Gregg, 1986).
If learners do not feel pressure to produce the language until they feel at ease, their communication will then lead to the acquisition, and not merely the learning, of the language (Brown, 2007). Finally, when the learners are ready to speak, they may use either their L1s or their L2s, or a combination of both languages (Terrell, 1982). This approach to language learning encompasses the five hypotheses of Stephen Krashen's Monitor Model for second language acquisition (Gass & Selinker, 2001):
* The Acquisition-Learning Hypothesis
o People become proficient in second languages either by acquisition or by learning. Acquisition, which is considered implicit knowledge, occurs "naturally" with speakers' continued use of communication. Learning, which is considered explicit knowledge, occurs with the practice of grammatical rules of the language being learned.
* The Natural Order Hypothesis
o Certain grammatical structures of a particular language will be acquired before others, similar to the acquisition order in first language acquisition. For example, when learning English as a second language, the plural form will typically be acquired before the use of articles.
* The Monitor Hypothesis
o Communication begins with what the language learner has already acquired and then performs verification, or a "monitor," with what he or she has learned to make necessary corrections.
* The Input Hypothesis
o Language learners continue developing fluency by receiving input at slightly higher levels than what they have already acquired.
* The Affective Filter Hypothesis
o Language learners will acquire more input when they have a combination of low degrees of classroom anxiety and high degrees of motivation (Krashen & Terrell, 1983).
The Natural Approach has three main stages:
1. The learner remains silent and develops an understanding of the language by listening.
2. The learner begins to produce words and short phrases that usually have many errors. These errors, however, are not corrected.
3. The learner produces longer sentences and ideas. Few errors are corrected. (Brown, 2007)
As with many language learning methods, the Natural Approach demonstrates both strengths and weaknesses. One of the positive aspects of this language learning approach is that learners tend to feel less threatened if they do not have to speak immediately. Another positive aspect is that learners do not feel intimidated or embarrassed by repeated corrections as they are learning (Brown, 2007).
One of the negative aspects of this language learning approach is that each language learner may have a different period of time that he or she will require in the "silent" mode, which will create difficulty for the teacher in lesson planning. A second negative aspect is that because this approach is based on conversation, teachers are expected to know intuitively what language structures should be taught (Brown, 2007). Finally, a third negative aspect is the "vagueness" of the concept of i+1 in Krashen's Input Hypothesis (Gregg, 1986).
Saturday, October 17, 2009
Monday, October 12, 2009
Saturday, October 10, 2009
Masihkah Kau Ingat...
Science Fair 2008
Budak sains A : Penat gilerr...ah, buat exhibition nih...
Budak sains B : Rileks ah...kalu mende ni x masuk dalam silibus, sampai mampuh doh ak x buat..hehe..sebab dalam silibus jah ni....
Lecturer Sains A : Tahniah, for me, I satisfied with all of your works...keep it up ok!
Itulah senario yg masih saya ingat semasa PISMP Sains mengadakan Science Fair 2008...masihkah kawan-kawan semua ingat?
Kita berhempas pulas hingga ke pagi untuk mengadakan pameran yang terbaik...
Ingat tak lagi anda kepada gambar-gambar ini...
Oleh itu kembalikanlah semangat Science Fair untuk pameran C.S.I nanti...
Budak sains A : Penat gilerr...ah, buat exhibition nih...
Budak sains B : Rileks ah...kalu mende ni x masuk dalam silibus, sampai mampuh doh ak x buat..hehe..sebab dalam silibus jah ni....
Lecturer Sains A : Tahniah, for me, I satisfied with all of your works...keep it up ok!
Itulah senario yg masih saya ingat semasa PISMP Sains mengadakan Science Fair 2008...masihkah kawan-kawan semua ingat?
Kita berhempas pulas hingga ke pagi untuk mengadakan pameran yang terbaik...
Ingat tak lagi anda kepada gambar-gambar ini...
Wow...aku nampak Planet Marikh...
A: Tuan Hj bla agaknya projek rumah teras kta kat bulan tu nak siap?
Tuan Hj: Disebabkan masalah tanah yang kurang rata, mungkin akan mengalami kelewatan...
Tuan Hj: Disebabkan masalah tanah yang kurang rata, mungkin akan mengalami kelewatan...
Penonton : emm..sedap2..
Oleh itu kembalikanlah semangat Science Fair untuk pameran C.S.I nanti...
Thursday, October 8, 2009
Advisor
Mr Kao Thuan Keat
Chairperson
Muhammad Rafiq bin Razali
Secretary
Asmidar binti Ahmad
Committee members
Publicity : Nor Faa’iza binti taib
Setting & Place : Nuraina binti Abu bakar @ Ahmad
Equipments & Materials : Wan Mohd Izzat bin Wan Norazmee
Station
Tread Lightly
Nadiah binti Ahmad
Mohd Izzat Asyraf bin Ab Aziz
Nor Azah binti Sarip @ Khalid
Button Fever
Shamla Devi a/p Munusamy
Sahana binti Sahidan
Hasmiyuhairi bin Yusoff
Positive Prints
Fatul Muin bin Azizan
Norwahidah binti Hasim
Muhammad Salehhudin bin Ahmad
Poisoned Pen
Muhammad Ehsan bin Abdul Halim
Nor Azmi bin Mohaidin
Nur Hazizi bin Amir Hamzah
Strangled Rope
Nur Amalina binti Daud
Nor hamizah binti Sahidin
Muhammad Azrul Azuan bin Muhammad Asri
Mr Kao Thuan Keat
Chairperson
Muhammad Rafiq bin Razali
Secretary
Asmidar binti Ahmad
Committee members
Publicity : Nor Faa’iza binti taib
Setting & Place : Nuraina binti Abu bakar @ Ahmad
Equipments & Materials : Wan Mohd Izzat bin Wan Norazmee
Station
Tread Lightly
Nadiah binti Ahmad
Mohd Izzat Asyraf bin Ab Aziz
Nor Azah binti Sarip @ Khalid
Button Fever
Shamla Devi a/p Munusamy
Sahana binti Sahidan
Hasmiyuhairi bin Yusoff
Positive Prints
Fatul Muin bin Azizan
Norwahidah binti Hasim
Muhammad Salehhudin bin Ahmad
Poisoned Pen
Muhammad Ehsan bin Abdul Halim
Nor Azmi bin Mohaidin
Nur Hazizi bin Amir Hamzah
Strangled Rope
Nur Amalina binti Daud
Nor hamizah binti Sahidin
Muhammad Azrul Azuan bin Muhammad Asri
Subscribe to:
Posts (Atom)